সুচিপত্র:

কীভাবে শীতে মাছ খাওয়ানো যায় - তারা স্কুলে কী শেখায় না
কীভাবে শীতে মাছ খাওয়ানো যায় - তারা স্কুলে কী শেখায় না

ভিডিও: কীভাবে শীতে মাছ খাওয়ানো যায় - তারা স্কুলে কী শেখায় না

ভিডিও: কীভাবে শীতে মাছ খাওয়ানো যায় - তারা স্কুলে কী শেখায় না
ভিডিও: এই কাজ টি দিনে দুই বার করলে বাচ্চার চঞ্চলতা দুর হবেই 2024, এপ্রিল
Anonim

মাছ ধরা গল্প

পাশের গ্রামের স্কুলছাত্রীরা নদীর ওপারে আমাদের গ্রামের স্কুলে পড়াশোনা করে। তাদের বেশিরভাগই সেতুটি পেরিয়ে হাঁটেন, তবে প্রায় বারো বছরের একটি ছেলে, যেমন আমি লক্ষ্য করেছি, স্কুল থেকে ফিরে, কোনও কারণে প্রায়শই বরফের উপর দিয়ে নদীটি অতিক্রম করে। জিগের সাথে গর্তের পাশে বসে প্রথমে আমি তার দিকে মনোযোগ দিলাম না, তবে যখন এটি বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি হয়েছিল, তখন আমি আগ্রহী হয়ে ওঠে এবং উপলক্ষে তাকে দেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম …

সেই মেঘলা দিনে, তীব্র তুষারপাত সত্ত্বেও, ছেলেটি যথারীতি iceালটি বরফের উপরে নেমে নদীর মাঝখানে পৌঁছে একটি সেতুর নীচে থামল। তার ন্যাপস্যাক থেকে কোনও জিনিস বের করে সে নীচে নেমে এসে বরফের উপরে কয়েকবার আঘাত করে hit তারপরে তিনি উঠে আইটেমটি তার ন্যাপস্যাকে রেখে আবার তীরে, বাড়ির পথে চললেন। আমি ছাত্রকে আরও দু'বার হেরফের দেখেছি। তদুপরি, আমি লক্ষ্য করেছি, তিনি সর্বদা একই জায়গায় এসেছিলেন। আগ্রহী, তার পরবর্তী প্রস্থানের পরে, আমি সেখানে গিয়েছিলাম, তা জানতে চাই: সে সেখানে কী করছিল? আমি সহজেই এই জায়গাটি পেয়েছি এবং কেবল একটি গর্ত পেয়েছি যা বরফের সাথে অর্ধ-কভার। আর এর চেয়ে বেশি কিছু নেই। ছেলে এখানে এতবার কেন এসেছিল? এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করে, আমি সাবধানে গর্তটি পরীক্ষা করেছিলাম, তার চারপাশে ঘুরেছিলাম, তবে বিশেষ কিছুই দেখিনি। সম্ভবত আমি এটি সম্পর্কে তাকে জিজ্ঞাসা করতে হবে।

পরের দিন একদিন ছুটি ছিল। যেহেতু ছাত্রটি সর্বদা গর্তে আসে, কেবল স্কুল থেকে ফিরে, আজ আমি তাকে আশা করি না। তবে আমার অনুমানের বিপরীতে তিনি এখনও দুপুরের দিকে হাজির হয়েছেন। তবে ন্যাপস্যাক দিয়ে নয়, কাঁধের ব্যাগ, একটি শীতের ফিশিং রড এবং একটি প্লাস্টিকের বাক্স সহ with সে বাক্সে বসে মাছ ধরার রড আনউন্ডউড করল, বাক্সটি ব্যাগের বাইরে নিয়ে গেল, এতে গুঞ্জন উঠল। তারপরে আমি টোপটি হুকের উপরে রেখেছিলাম, তারপরে বরফে কিছুটা কড়া নাড়িয়া লাইনটি গর্তের মধ্যে নামিয়ে দিলাম। এবং আক্ষরিক কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে তিনি নদী থেকে একটি মাছ টানেন।

আমাদের মধ্যে একশো মিটারেরও কম ছিল না, তাই তরুণ অ্যাঙ্গেলার কী ট্রফিটি পেয়েছিলেন তা আমি সত্যিই জানাতে পারিনি, তবে আমি ধরে নিতে পারি যে এটি একটি সুন্দর শালীন মাছ। হুক থেকে শিকারটি সরিয়ে তিনি আবার টোপ রেখাটি গর্তের মধ্যে নামিয়ে আনলেন এবং প্রায় সাথে সাথে একটি নতুন মাছ টেনে আনলেন। এবং তারপরে, আমার বিস্ময়ের জন্য, কামড়টি কামড় অনুসরণ করেছিল … এই মুহুর্তে আমি প্রতিরোধ করতে পারি না এবং তাড়াতাড়ি এইরকম ভাগ্যবান অ্যাঙ্গেলারের কাছে চলে যাই। অবশ্যই, আমি এটির জন্য আগ্রহী ছিলাম: কেন তার এমন প্রাণবন্ত স্তন্যপান আছে? সর্বোপরি, দুই ডজন ভারী পার্কস ইতিমধ্যে তরুণ জেলেটির গর্তের কাছে বরফের উপর পড়ে ছিল।

তিনি অস্বীকার করলেন না এবং ব্যাখ্যা করলেন না যে, স্কুল থেকে ফিরে তিনি গর্তে এসে ম্যালেট দিয়ে বরফের উপরে কড়া নাড়লেন। তারপরে তিনি সেখানে খাবার ছুড়ে দেন। তার মতে পার্চ, এই জাতীয় খাওয়ানোতে অভ্যস্ত হয়ে পড়ুন এবং সঙ্গে সঙ্গে গর্তে ঠোকরান gather এবং আজ তিনি আবার এটির সুবিধা নিয়েছিলেন - তিনি হুকের উপরে রক্তের কীড়া লাগিয়েছিলেন এবং পার্চের অংশটি তার শিকার হয়ে যায়।

- কে তোমাকে এই শিক্ষা দিয়েছে? - আমি অবাক হয়েছিলাম।

- কেউ নেই। গ্রীষ্মে, প্রাপ্তবয়স্ক চাচারা কীভাবে মাছকে খাওয়াচ্ছেন তা দেখে আমি ভেবেছিলাম: শীতে আমরা যদি এটি খাওয়াই তবে কী হবে?

- ঠিক সেতুর নিচে কেন?

- কারণ মাছগুলি এখানে সর্বদা ঘুরছে, বিশেষত পার্চগুলি, তারা আশা করে যে সেতু থেকে কিছু পড়ে যাবে।

জোরে, আমি ছেলেটির বোধশক্তির জন্য প্রশংসা করেছি, তবে আমি নিজেকে ভেবেছিলাম যে তার পর্যবেক্ষণ এবং প্রাকৃতিক কৌতূহল নিয়ে তিনি কেবল মাছ ধরার ক্ষেত্রেই অনেক কিছু অর্জন করতে পারবেন না, তবে আমি নিশ্চিত, জীবনেও তা নিশ্চিত।

প্রস্তাবিত: